Мысль 2013 год 10 номер

Тревожная демография Абылай Хан и Толе би Внешнеполитическая деятельность Толе би Хан Алтай призывает тюркский мир к единству

Без рубрики

Alma mater 2013 10

Преподаватель высшей школы: система непрерывного  профессионального развития  Образование как фактор инновационной экономики Активная лекция как способ повышения качества образования в вузе и аспирантуре   

Без рубрики

Высшее образование сегодня 2013 год 9 номер

Решение Правительства Российской Федерации по укреплению высших учебных заведений и повышению их конкурентноспособности. Д.А. Медведев «Если университет готовит никому не нужные кадры — это и есть тот самый неэффективный вуз. Зачем готовить специалистов которые не найдут своего места на рынке Читать далее …

Без рубрики

Ректор вуза 2013 2

Дмитрий Песков: «Вузы большие не являются основным поставщиком кадров для национальной экономики» Чему учат в «Сколково»?  Поставлена задача по развитию электронного обучения Центр ядерной медицины ДВФУ — шаг в будущее Российская инженерная школа на перепутье Рождение и возрождение университетов  Президентская Читать далее …

Без рубрики

Высшее образование в России 2013 8-9

Портфолио научно-исследовательской деятельности студента Опыт организации самостоятельной работы студентов  Концепция и опыт разработки стратегии развития инновационного университета Новый формат реализации задач международной интеграции инженерного образования  Вузы стран участниц СНГ в мировом вебометрическом  рейтинги: анализ с учетом профиля их деятельности  О Читать далее …

Без рубрики

Ректор ВУЗа 2013 год 3 номер

Президент РФ поручил разработать и внедрить национальную систему оценки качества профессионального образования Первый шаг сделан. Что дальше? Неэффективность российских вузов: реальная и мнимая

Без рубрики

Педагогика 2013 год 6 номер

Принципы научности в образовании: границы и грани Образование для устойчивого развития в РФ Моделирование развития образовательных учреждений на основе сетевого подхода Воспитание в XX — начале XXI в. Преподаватели и студенты роли и модели взаимодействия

Без рубрики